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직업상담필기10

KSTUDY<직업상담> 직업의식과 직업전환상담 알아보기 ○ 직업의식과 직업전환(1) 직업의식 의의 - 주어진 시점에서의 일에 대하여 지각, 사고, 느낌을 통해 정확한 표상의 신념체계를 갖고 가치를 형성하는 것 - 다양한 신념체계에 의해 행동적인 표상인 태도를 가지며, 태도·가치·신념 등에 의해 복합적으로 표상되어 언어적으로 의견을 표현하고, 일에 대해 지속적으로 반복되는 행동인 습관을 갖는 것 (2) 직업의식의 범위 - 직업에 대한 가치 : 직업의 도구성을 강조하는 외재적 가치와 직업을 통한 자기실현을 강조하는 내재적 가치로 구분 - 직업에 대한 태도 : 일 지향, 여가 지향, 사회활동 지향, 가족 지향 등으로 구분 - 직업에 대한 의견 : 전통적 영역과 비전통적 영역으로 구분 - 직업에 대한 관습 : 소명의식 · 직무몰입 등 긍정적기능과 연고주의 · 권위주.. 2025. 1. 28.
KSTUDY<직업상담> 경력개발_경력개발 프로그램 알아보기(1) ○ 경력개발 프로그램(1) 경력개발 프로그램 개발을 위한 조사연구- 요구분석(요구조사) 또는 니즈평가 · 현 시점에서 어떤 훈련이 필요한지에 대한 요구분석 · 누구를 대상으로, 어떤 프로그램을 만들 것인지 우선적으로 알아보는 평가 · 조직 내외의 환경변화와 직무여건, 조직구성원의 경력개발 욕구 등에 대한 다각적인 검토를 포함 · 설문조사나 면접을 통해 자료를 수집 - 파일럿 연구(예비조사, 탐색적조사) · 특정 경력개발 프로그램을 대규모로 적용하기 전에 소규모 집단에 시범적으로 실시하는 과정 · 참여자로부터 프로그램 피드백, 평가를 받은 후 그에 대한 대책을 마련하여 개발된 경력개발 프로그램을 본격적으로 정책시키는 데 활용 · 처음부터 대규모 집단에 적용할 경우 소규모 집단을 대상으로 실시할 때보다 새로.. 2025. 1. 27.
KSTUDY<직업상담> 직업상담기법_목표설정 및 진로시간전망 알아보기 목표설정 및 진로시간전망 (1)목표설정의 의의-상담의 방향을 제시, 내담자의 욕구들에 의해 결정, 협조적 과정, 상담자의 개입이 필요 (2)목표설정의 용도-상담의 방향을 제공-상담전략의 선택 및 개입에 관한 기초(기준)을 제공-상담 결과를 평가하는 기초(기준)제공 (3)상담의 바람직한 목표설정 방향- 구체적, 실현가능, 내담자가 원하고 바라는 것, 상담자의 기술과 양립 가능해야만 함 (4)내담자의 목표 확인일단 현존하는 문제를 평가하고 나서 목표설정 과정으로 들어간다.내담자의 목표를 끌어내기 위한 기법으로 ‘면접안내’가 있다.전반적인 목표가 설정되면 내담자와 함께 목표의 실현가능성을 탐색한다.전반적인 목표가 결정되면 하위목표를 확인함으로써 그 목표에 대한 안내지도를 확립힌다.내담자가 목표추구에 필요한 시.. 2025. 1. 24.
KSTUDY<직업상담> 직업상담사의 윤리_한국카운슬러협회 알아보기(2) 직업상담사 윤리강령의 주요 내용(한국카운슬러협회) (1)일반원칙-상담자는 내담자가 자기 및 타인에 대한 이해를 통하여 보다 바람직한 사회생활을 할 수 있도록 돕는다. 이러한 역할을 수행하는 과정에서 상담자는 자기의 도움을 청하는 내담자의 복지를 보호한다. 내담자를 돕는 과정에서 상담자는 문의 및 의사소통의 자유를 갖되, 그에 대한 책임을 지며 동료의 관심 및 사회 공익을 위하여 최선을 다한다.  (2)개별원칙-사회관계 : 자기가 속한 기관의 목적 및 방침에 모순되지 않는 활동을 할 책임, 사회 윤리 및 자기가 속한 지역사회의 도덕적 기준을 존중, 사회공익과 전문직의 바람직한 이익에 최선, 상담자는 자기가 실제로 갖추고 있는 자격 및 경험의 수준을 벗어나는 인상을 타인에게 주어서는 안되며, 타인이 실제와 .. 2025. 1. 17.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_행동주의 직업상담 알아보기 -직업의사결정에 영향을 미치는 학습과정 강조-내담자의 부적응행동을 바람직한 새로운 적응행동으로 대치-불안을 감소 또는 제거, 새로운 적응행동 학습, 직업결정기술 습득 (1)특징-굿스타인 Goodstein-내담자가 의사결정을 내리지 못하는 문제의 원인 : 불안-우유부단 : 제한된 경험, 세계에 대한 정보의 부족, 자신의 직업발달이 성숙되어 있지 못한 것에 대해 불안을 느낀다. 우유부단의 결과 불안을 느낌-무결단성 : 자신의 직업선택에 대해 무력감을 경험, 불안은 직업 무결정의 선행요인이자 결과  (2)과정-무결단성 : 불안을 반조건형성 등의 방법으로 제거하고 도구적 학습-우유부단 : 불안 제거과정을 생략한 채 도구적 학습단계에서 시작 (3)불안감소 기법 : 내적인 행동변화를 촉진시키는 방법-체계적 둔감법,.. 2025. 1. 16.
KSTUDY<직업상담> 직업상담 이론_발달적 직업상담 알아보기 -생애단계를 통한 진로발달의 측면 강조-내담자의 직업 의사결정 문제와 직업성숙도(진로성숙도) 사이의 일치성에 초점-내담자의 개인적·사회적 발달 촉진 조력 (1)발달적 직업상담의 특징-개인의 과거, 현재, 미래까지 동시 고려-평가유형 : Super 문제의 평가, 개인의 평가, 예언평가(예후평가) (2)과정-내담자의 직업성숙도 ↓: 안내와 탐색 등 직업준비에 초점-내담자의 직업성숙도 ↑: 내담자와 함께 관련 직업정보 수집·분석, 내면화, 직업 의사결정 (3)결과-내담자의 긴장 이완, 명료화, 통찰, 유능감을 경험하도록 -강점 강조, 자신의 삶의 의미 설정-진로발달은 물론 일반적 발달 모두 향상시키는 것을 목표 (4)발달적 직업상담의 6단계 Super-문제 탐색 및 자아(자기)개념 묘사-심층적 탐색-자이수용 .. 2025. 1. 15.